제1장 인간발달
제2장 정신분석이론
제3장 인지발달이론
제4장 학습이론
제5장 동물행동학 이론
제6장 도덕성 발달이론
제7장 언어발달이론
제8장 생태체계이론
제9장 성숙이론
제10장 태아기
제11장 영아기
제12장 유아기
제13장 아동기
제14장 청소년기
제15장 성인 전기
제16장 성인 중기
제17장 성인 후기

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 인간발달

Ⅰ. 발달의 정의와 범위

1. 발달의 정의
(1) 발달의 개념
① 인간발달은 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지 전 생애를 통해 일어나는 변화에서 유전적 요인과 환경적 요인을 과학적으로 규명하는 것을 목적으로 함
② 발달은 양적 변화와 질적 변화를 포함
• 양적 변화: 신장, 체중, 어휘력에서 보이는 변화
• 질적 변화: 지능의 본질이나 정신작용에서의 변화와 같은 본질, 구조, 조직상의 변화
③ 인간발달은 상향적 변화와 하향적 변화를 모두 포함
• 상향적 변화: 양적으로 증대되고 질적으로 향상되는 것으로 더 나은 바람직한 방향으로 변하는 것
• 하향적 변화: 중노년기에 시간의 흐름에 따라 양적으로 감소되고 질적으로 감퇴되는 것

(2) 발달의 유사개념
① 성장: 유전적 요인에 의한 생물학적 과정 중 양적 변화
• 신체적으로 키가 커지거나 몸무게가 늘어나는 등의 양적 변화
② 성숙: 유전적 요인에 의한 생물학적 과정 중 질적 변화
• 생리적인 변화에 의해 나타나는 행동적 변화
• 신체가 보다 유능해지는 질적 변화
③ 학습: 연습과 경험을 통해 후천적으로 이루어지는 변화
• 외국어를 습득하거나 자전거를 타는 일은 학습으로 인한 변화
④ 발달은 성장이나 성숙보다 포괄적인 개념
• 신체적·생리적 변화뿐 아니라 심리적·정신적 변화를 의미
• 성장과 성숙, 학습과 개념적으로 구별되고 서로 밀접한 관련을 가짐

2. 발달의 단계
(1) 태내발달
① 태아기: 임신에서 출생까지 38주의 기간
② 일생 중 신체적 성장이 가장 급속히 일어나는 시기

(2) 아동·청소년 발달
① 영아기: 출생 후부터 2세까지
• 운동, 감각, 지적 능력 등이 나타날 수 있을 만큼 신체와 두뇌에서 극적인 변화를 보임
• 언어를 시작하고, 다른 사람과 친밀한 관계를 처음으로 맺음
② 유아기: 3~5세
• 아동 초기나 학령 전기로도 불림
• 체격이 커지고 운동기술이 정교해지며 자조기술이 발달
• 사고와 언어가 크게 확장되고 가상놀이가 활발히 일어나며 또래관계를 수립
③ 아동기: 6~11세
• 초등학교에 다니는 시기여서 아동 중기나 학령기라고도 함
• 학교를 통해 더 넓은 세상과 문화를 접하고 배움
• 운동능력이 개선되고, 학습에 필요한 기본적인 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기술을 숙련
• 논리적으로 사고할 수 있는 능력이 증가
• 규칙이 있는 게임에도 참여할 수 있으며, 많은 사회관계를 형성하여 친구들과 우정을 증진
④ 청소년기: 12~19세
• 급속한 신체적 성장과 성적 성숙이 이루어짐
• 지적 변화가 두드러져 추상적 사고가 가능해짐
• 또래의 영향을 많이 받는 시기이며, 자아정체감을 형성하는 것이 주요한 발달과업

(3) 성인발달
① 성인 전기: 20~40세
• 신체적으로나 지적으로 가장 정점에 있는 시기
• 부모에게서 벗어나 직업을 갖고 새로운 가정을 형성하는 등 매우 변화가 많은 시기
② 성인 중기: 40~60세
• 인생에서 가장 생산적인 시기
• 자녀가 잘 자라도록 도와주어야 하고, 자신의 생리적 변화에도 적응해야 하는 시기
③ 성인 후기: 60세에서 죽음에 이르기까지의 기간
• 인간의 수명이 증가함에 따라 가장 오래 지속되는 시기
• 직장에서 은퇴하는 시기로 점차 쇠약해지는 것을 경험하고 변화된 신체와 새로운 사회적 역할에 적응해 가는 시기

3. 발달의 영역
(1) 신체발달
① 신장, 체중과 같은 인간의 몸에서 일어나는 변화
② 운동기능에 영향을 주는 골격, 근육 등의 변화를 포함

(2) 인지 및 언어 발달
언어, 학습, 기억, 사고, 추리, 창의력, 문제해결능력과 같은 지적 능력의 변화를 포함

(3) 사회성 및 정서 발달
성격이나 사회관계의 성장과 변화, 정서의 발달을 포함

(4) 발달영역 간의 관계
세 가지 영역은 서로 관련되어 있고 서로 영향을 주고받음


Ⅱ. 발달의 원리와 특성

1. 발달의 원리
(1) 발달에는 일정한 순서가 있다
① 두미발달: 상체에서 하체 방향으로 발달이 진행
• 머리에서 손이나 발쪽으로 발달해감
② 근원발달: 중심에서 말초의 방향으로 이루어짐


- 중략 -