제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4 장 유아교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육과 환경구성
제 8 장 유아교육과 교사
제 9 장 유아교육과 부모
제 10 장 유아교육평가
제 11 장 유아교육 프로그램
제 12 장 유아교육기관 운영관리
제 13 장 유아교육의 현재와 미래

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 유아교육의 개념 및 중요성

문제 1. 발달심리학적 관점에서 유아의 개념으로 가장 적절한 설명은?
①신생아기와 영아기를 포함하여 생후 6개월까지의 시기
②신생아기와 영아기를 지나는 인간 발달의 초기 단계
③생후 만 1세부터 만 2세까지의 시기
④초등학교 입학 이후의 학령기 단계

정답: ②
해설: 발달심리학적 관점에서 유아는 신생아기와 영아기를 거쳐 그 이후의 단계를 의미한다. 이 시기의 유아는 생물학적 성장과 함께 인지적, 정서적, 사회적 발달이 급속도로 이루어지는 특징을 보인다. 유아는 자신의 환경을 탐색하면서 다양한 경험을 하게 되며, 이러한 경험들이 향후 발달의 기초를 이루게 된다.


문제 2. 법률적 정의에 따른 유아와 영유아의 연령 범위의 차이점으로 올바른 것은?
①유아교육법의 유아는 만 3세부터 취학 전까지이고, 영유아보육법의 영유아는 6세 미만 취학 전 아동
②두 법에서 모두 동일하게 만 3세부터 만 5세까지로 정의
③유아교육법에서는 만 5세까지만 포함하고 영유아보육법에서는 만 6세까지 포함
④두 법 모두 신생아부터 취학 전까지를 영유아로 정의

정답: ①
해설: 유아교육법과 영유아보육법은 서로 다른 관할 부처의 법규이기 때문에 대상이 되는 연령 범위에 차이가 있다. 유아교육법에서는 유아를 만 3세부터 취학 전까지의 어린이로 정의하여 교육에 중점을 두고 있고, 영유아보육법에서는 영유아를 취학 전 6세 미만 아동으로 정의하여 보호와 양육에 중점을 두고 있다. 이러한 연령 범위의 차이는 두 기관의 설립 목적과 운영 철학의 차이를 반영하고 있다.

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