1. 멀티미디어 강의 1강을 수강한 후, 사회문제에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
※ 강의 내용에서 다루는 사회문제에 대한 개념과 정의를 단순히 요약하는 것이 아니라, 강의 수강 후 달라진 사회문제에 대한 인식의 변화 등을 중심으로 서술하시오.

2. 멀티미디어 강의 4강 ~ 13강 수강한 후 관심 있는 주제나 분야를 선택하여, 1) 왜 그 주제/분야를 선택하였는지, 2) 그 주제/분야에 대해서 강의를 듣고 나서 어떤 생각이 들었는지, 혹은 어떤 생각의 변화가 있었는지 등에 대해서 서술하시오.



- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 사회문제에 대한 생각의 변화
2. 4강 범죄 문제

III. 결 론

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 강의 7강 - 건강불평등 문제에 관한 고찰.hwp
2. 강의 7강 - 건강불평등 문제에 관한 고찰2.hwp
3. 강의 9강 - 인구변화와 가족불평등 문제에 관한 고찰.hwp
4. 강의 9강 - 인구변화와 가족불평등 문제에 관한 고찰2.hwp
5. 멀티미디어 강의 1강 수강 후 사회문제에 대한 인식의 변화.hwp
6. 멀티미디어 강의 1강 수강 후 사회문제에 대한 인식의 변화2.hwp
7. 멀티미디어 강의 1강 수강 후 사회문제에 대한 인식의 변화3.hwp

I. 서 론

한국사회문제는 현재 한국사회에서 일어나고 있는 여러 가지 사회현상에 대해서 심도있게 이해하고 생각해볼 수 있다. 사회현상이 객관적으로 존재한다는 것이 곧바로 사회문제가 존재한다는 것을 의미하지는 않는다. 사회 구성원들이 그 현상을 ‘문제’라고 주관적으로 인식할 때 비로소 사회문제가 된다. 도시화로 인한 도시와 농촌 간의 불균형과 갈등, 사회변화와 인간관계의 변화 속에서 성차별문제, 사랑과 결혼, 가족문제, 과학기술의 발달과 환경오염물질 배출의 증가에 따른 생태․환경문제, 산업의 자동화/정보화에 따른 실업과 불안정한 노동확대문제 등 일상생활에서 다양한 사회문제들이 등장하고 있다.
날로 지능화되는 범죄에 대응하여 발전하는 첨단과학수사에 대한 관심이 높다. 일상생활에서 사용하는 범죄라는 용어는 자주 사용되고 있다. 범죄는 ‘저지른 죄’ 또는 ‘법률에 의해 형벌을 받을 행위’를 말한다. 일반적으로 사회질서를 파괴하고 남에게 고통을 주거나 손상을 입히는 행위이다. 범죄는 정치적 권력을 지배하고 있는 자가 정의를 내리며 법은 지배계급의 도구에 지나지 않다고 평가한다. 한편, 범죄를 양자의 상호작용적인 시각에서 바라보기도 한다.
이 레포트는 강의 1강을 수강한 후, 사회문제에 대한 자신의 생각을 서술하였다. 그리고 강의 4강 범죄문제에 대해서 생각의 변화가 있었는지 등에 대해서 서술하였다.


II. 본 론

1. 사회문제에 대한 생각의 변화

1강을 듣기 전 사회문제를 크고 심각한 일이어야 하고, 뉴스가 다루는 일이어야 하며, 정부가 풀어야 하는 일이어야 한다는 이해였다. 이 이해에는 일리가 있다. 그러나 허점이 많다. 크지 않으면 문제가 아니라고 보고, 뉴스에 나오지 않으면 없는 일로 보고, 해결 책임을 정부에 돌린 뒤에는 자신을 구경꾼으로 둔다. 더 깊은 곳에는 숨은 가정이 있었다. 어려움을 겪는 사람이 있으면 그 사람의 사정이 원인이라는 가정이다. 이 가정이 개인 책임을 앞세우는 사람으로 만들었다.
어떤 현상을 문제라고 부르는 순간 사람들은 그 현상을 풀거나 줄일 방법을 찾기 시작한다. 거꾸로 문제라고 부르지 않으면 해결 요구도 생기지 않는다. 이름을 달아 주는 행위가 해결의 출발선이 된다. 이 설명을 들으며 직장의 야근을 떠올렸다. 야근을 성실의 증거로 여기던 분위기에서는 야근이 문제가 아니었다. 야근을 문제라고 부르는 목소리가 커지자 근로시간을 다루는 논의가 열렸다. 현상은 같았다. 이름이 달라지자 대응이 달라졌다.
사회라는 말의 범위도 생각을 흔들었다. 강의는 사회를 두 사람 이상의 집합이면서 사람들이 서로 교류하고 상호작용하는 관계로 설명한다. 그리고 사회적인 것의 범위를 묻는다. 지구온난화와 신종감염병은 자연재해인가, 산업발전의 결과인가. 건강은 체질과 습관의 문제인가, 의료 불평등의 문제인가. 두 질문 앞에서 오래 멈췄다. 이전에는 감염병을 바이러스의 일로, 건강을 개인 관리의 일로 믿었다.
강의 개요가 던지는 불편한 문장은 개인문제와 사회문제의 경계가 늘 분명하지 않다는 말이다. 경계가 분명하다고 믿어 왔다. 내 일이면 개인문제이고 모두의 일이면 사회문제라는 구분이었다. 강의는 이 구분이 임의적이라고 알려 준다. 어떤 문제에 집합적 대책이 필요한지 개인적 대책이 필요한지는 판단과 논의가 필요한 영역이다. 경계가 흐리다는 사실은 혼란을 주지만 해방도 준다. 경계를 정해 두지 않는 대신 질문을 던지면 되기 때문이다.


- 중략 -